2017학년도 자유학기제 운영 계획

인 지 중 학 교

http://lnjims.cnems.kr

분야

프로그램 희망 결과(순위별)

공통교과수업

체험중심수업

모둠활동

토론식 수업

프로젝트 학습

강의식 수업

55%

25%

9%

7%

4%

자율과정

동아리

예술·체육

진로탐색

주제선택

34%

32%

22%

12%

진로탐색영역

현장체험활동

진로검사

초청강연

직업리서치

진로탐색 포트폴리오 제작

모의창업

50%

31%

7%

5%

4%

3%

예술(음악)

기타 연주

리코더 합주

합창

국악

23%

23%

19%

15%

플루트 연주

오카리나 연주

기타

12%

8%

피아노, 바이올린, 첼로, 가야금, 드럼, 사물놀이

예술(미술)

공예

만화

디자인

사진

19%

19%

18%

15%

미술작품 감상

공공미술

팝아트

회화

10%

9%

8%

2%

체육 영역

배드민턴

농구

축구

탁구

36%

16%

15%

15%

피구

태권도

골프

기타

9%

6%

2%

달리기, 배구, 발야구, 주짓수, 자전거, 댄스

동아리 활동

체육 활동

수예반

진로 독서

멘사 셀렉트

38%

29%

15%

13%

생활 과학

연극, 뮤지컬

기타

13%

13%

그림, 음악, 댄스, 제빵, 만화

담당업무

담당자

업무내용

교장

신○○

위원장

교감

강○○

부위원장

자유학기제담당

전○○

자유학기제 운영 총괄

진로부장

김○○

자유학기제 진로활동 관련 업무

혁신부장

김○○

자유학기제 연수, 수업방법 개선 관련 업무

평가

김○○

자유학기제 평가방법 관련 업무

역할

성명

역할(세부)

단장

이○○

지원단 총괄

부단장

김○○

직업멘토링지원

총무

임○○

수업코칭

단원

권○○

주제선택활동지원

단원

단○○

진로체험처 지원

단원

유○○

직업멘토링 지원

단원

신○○

체육활동지원

단원

황○○

체험활동 인솔지원

역할

성명

역할(세부)

회장

김○○

회장, 계획 및 총괄, 계획서 및 보고서 제출

총무

강○○

총무, 정산서 작성

단원

김○○

학생활동중심 모형 연구 및 실행, 보고서 검토

단원

전○○

학생활동중심 모형 연구 및 실행, 보고서 검토

단원

김○○

학생활동중심 모형 연구 및 실행, 보고서 검토

단원

정○○

학생활동중심 모형 연구 및 실행, 보고서 검토

연번

시기

내용

비고

1

4월 중

자유학기의 전반적 운영

전 교직원

2

4월 중

자유학기 활동 조직 및 운영 방안

전 교직원

3

5월 중

기본교과 및 자율과정의 운영

전 교직원

4

6월 중

학생활동 중심 교수학습 방법

전 교직원

5

7월 중

자유학기제 평가 방법 및 방안

전 교직원

6

11월 중

자유학기제 나이스 매뉴얼 및 활동 결과 입력

전 교직원

7

연중 수시

교사학습공동체와 연계하여 학생활동 중심 수업 연구

전 교직원

연번

시기

내용

비고

1

3월 중

자유학기제 교육과정 안내

학부모 대상 집합연수

2

4월 중

자율과정 수요조사

학생, 학부모 대상 설문지

3

10월 중

자유 학기 수업 참관

학부모 대상

4

수시

자유학기제 프로그램 안내

가정통신문

5

수시

자유학기제 운영 일정 안내 및 결과 홍보

홈페이지 및 가정통신문

6

수시

자유학기제 운영 결과 조사

학생, 학부모 대상 설문지

시기

내용

대상

2017년 12월

- 자유학기의 전반적 만족도, 학교 생활 만족도

- 수업 참여 및 교육과정 만족도, 진로탐색 만족도

학생, 학부모, 교사

단계

자유학기-일반학기 연계

전환학기

1학년 1학기

- 진로탐색을 위한 준비과정으로 진로 흥미 검사 및 자유학기 수요조사를 실시한다.

- 진로 체험 활동으로 뮤지컬 관람, 스포츠 관람, 청소년 공감 콘서트 등 각종 문화예술 체험을 실시한다.

- 5월 꿈끼 탐색주간을 운영한다.

- 1인당 하나의 진로 포트폴리오를 만드는 과정을 안내한다.

자유학기

1학년 2학기

1학년 2학기를 자유학기로 운영한다.

자유학기에는 학생 참여형 수업과 다양한 체험활동이 가능하도록 학교의 여건과 지역의 특색을 고려하여 자유학기제 교육과정을 편성·운영한다.

- ‘자유학기 활동’은 교과 및 창의적 체험활동 시수를 활용하여 학생의 희망과 관심사에 기반하여 170시간 편성․운영하며, 창의적 체험활동 시수의 34시간 감축하여 운영한다.

1학생 1문화예술활동, 1체육활동에 참여하도록 한다.

- ‘자유학기 활동’은 다양한 체험활동이 원활하게 이루어질 수 있도록 주로 오후에 편성·운영한다.

연계학기

2,3학년

- 자유학기와 연계하여 운영하고, 학생의 적성과 진로를 고려한 다양한 진로 지원 활동과 연계될 수 있도록 운영한다.

- 지속적인 진로 탐색 활동(진로 검사 및 전문가 직업체험)을 실시한다.

- 전 학년에 걸쳐 학기 당 1회 꿈끼 탐색주간을 운영한다.

- 전 학년에 걸친 교사들이 참여하는 교사 학습 공동체를 지속적으로 운영한다. 주요 활동인 수업나눔을 통해 학생중심 수업이 원활하게 이루어질 수 있도록 돕는다.

- 일반 교과 수업에서 학생 활동 중심 수업의 형태로 수업을 운영하고 과정 중심 평가를 수행평가로 적극 활용한다.

- 진로독서 동아리를 운영하여 전환학기 및 연계학기에도 진로 탐색 활동이 연계되도록 한다.

구분

기준

시수

편성

시수

1학년

2학년

3학년

비고

1학기

2학기

자유

학기

증감

1학기

2학기

1학기

2학기

교과

(군)

국어

442

391

68

68

51

-17

68

68

68

68

국어-34

사회

(역사포함)/

도덕

사회

510

170

476

34

34

34

51

51

역사

170

51

51

34

34

도덕

136

34

34

34

17

17

17

17

도덕-34

수학

374

357

68

68

51

-17

68

68

51

51

과학/

기술･가정

과학

646

391

663

68

51

51

68

68

68

68

과학+17

기술․가정

272

34

34

51

51

51

51

체육

272

238

51

51

34

-17

51

51

34

34

예술

(음악/미술)

음악

272

119

238

34

34

17

-17

17

17

17

17

미술

119

34

34

17

-17

17

17

17

17

영어

340

374

51

68

51

-17

68

68

68

68

영어+51

선택

한문

204

17

187

17

17

정보

환경과녹색성장

68

17

17

17

17

철학

생활외국어

보건

51

17

17

17

17

17

진로와 직업

51

17

17

0

-17

17

17

교과시수 합계 (A)

3,060

2924

510

510

374

-136

510

510

510

510

창의적 체험

활동

자율활동

306

(136)

80

16

11

0

-11

16

16

16

16

동

아

리

동아리활동

77

13

12

12

13

13

13

13

스포츠클럽

창체활용

55

11

11

0

-11

11

11

11

11

순증 ⑦

30

6

6

0

-6

6

6

6

6

증배 ⑧

봉사활동

30

5

5

5

5

5

5

5

진로활동

36

6

12

6

-6

6

6

6

6

창･체 활동 합계 (B)

306

(136)

23

-34

자유학기활동

진로 활동

34

34

진로17

자율11

진로6

주제선택 활동

34

34

국어17

영어17

동아리 활동

34

34

수학17

기술가정17

예술･체육 활동

68

68

미술17

음악17

체육17

스포츠17

자유학기 활동 합계(C)

170

561

170

총 계 (A+B+C)

3,366

(136)

3,402

(136)

567

567

567

567

567

567

학기별 이수과목 수

7

8

7

7

8

8

과목

국어

사회

도덕

수학

과학

기술

가정

체육

음악

미술

영어

정보

진로

창체

소계

주당시수

4

2

2

4

3

2

3

2

2

4

0

1

3

32

감축시수

1

0

0

1

0

1

1

1

1

1

0

1

2

10

교과

3

2

2

3

3

1

2

1

1

3

0

0

1

22

자유학기활동

주제선택

주제선택

예술체육

예술체육

예술체육

주제선택

진로

동아리

1

0

0

1

0

1

1

1

1

1

0

1

2

10

요일

시간

월

화

수

목

금

1

공통과정 편성(22시간)

국어(3), 사회(2), 도덕(2), 수학(3), 과학(3), 기술․가정(1),

체육(2), 영어(3), 음악(1), 미술(1), 창체(1)

2

3

4

5

예술체육활동

(체육)

공통과정

동아리활동

창체

(동아리, 봉사)

주제선택활동

(국어,영어)

6

예술체육활동

(음악, 미술)

진로활동

7

◈ 공통과정(22시간): 핵심 성취기준 기반 수업, 각 교과별 교수학습방법 및 평가의 개선

◈ 자율과정(10시간): 진로활동2+예술체육활동4+주제선택2+동아리 2시간

연번

시기

내용

비고

1

6월 중

자유학기제 평가 방법 및 방안 연수

전 교직원

2

7월 중

과목별 평가 계획 수립

1학년 교과 교사

3

9~10월 중

과정 중심 평가 및 생활기록부 기록 연수

전 교직원

4

12월 중

생활기록부 평가 기록

1학년 교과 교사

5

12월 말~2월 말

생활기록부 평가 점검 및 마감

주

학습주제

학습·활동 유형

1

자유학기제 오리엔테이션, 계획 안내

PPT

2

커리어넷 심리검사(흥미, 적성, 가치관, 성숙도)

온라인 검사

3

세계시민학교(인권 교육)

4~5

영상진로체험

모둠 학습(현장체험)

6

사서직업체험

모둠 학습

7

미래 소방관 직업체험

모둠 학습

8

저작권 교육

개별 학습

9~10

예술체험캠프

현장체험학습

11~12

잡월드 직업체험

현장체험학습

13~14

진로 관련 영화 감상

개별 학습

15~16

진로비전캠프(진로비전타일 꾸미기)

개별 학습

17

포트폴리오 작성

개별 학습

평가 계획

포트폴리오를 누적하여 종합한 내역을 서술하여 학생생활기록부에 기재

순

날짜

요일

시간

내용

장소

1

9월12일

화

전일

한국 잡월드 진로탐색

한국잡월드(경기도 성남)

2

9월14일

목

오후

교육연구정보원 영상진로체험(1-1)

충남교육연구정보원(홍성)

3

9월 21일

목

오후

교육연구정보원 영상진로체험(1-2)

충남교육연구정보원(홍성)

4

9월 28일

목

오후

교육연구정보원 영상진로체험(1-3)

충남교육연구정보원(홍성)

5

10월 10일

화

오후

학예사 진로체험(35명)

한국도량형박물관(당진)

6

10월 11일

수

오후

학예사 진로체험(35명)

한국도량형박물관(당진)

7

10월 24일

화

오후

서산 진로박람회

농어민체육관(서산)

8

11월 2일

목

전일

예술체험캠프

충남학생교육문화원

9

12월 1일

금

전일

대학연계 교육기부 진로체험

신성대학교(당진)

주

학습주제

학습·활동 유형

1~2

리코더 종류와 음역, 기초

동영상

3~4

파트 나누기, 파트별 연습

개별 학습

5~6

2중주곡

개별 및 모둠 학습

7~8

2중주곡

개별 및 모둠 학습

9~10

3중주곡

개별 및 모둠 학습

11~12

3중주곡

개별 및 모둠 학습

13~14

4중주곡

개별 및 모둠 학습

15~16

리코더 합주

개별 및 모둠 학습

17

리코더 합주

발표

평가 계획

수시평가, 관찰평가, 모둠발표평가를 통하여 학생생활기록부에 기재

주

학습주제

학습·활동 유형

1

악기 명칭, 자세 배우기

개별 연습

2

줄에 대해 배우고 박자에 맞게 소리내기

개별 연습

3

1-3번 손가락 짚기, A Major scale배우기

개별 연습

4

작은별, 예쁜 새 배우기

개별 연습

5

주먹 쥐고, 봄바람 배우기

개별 연습

6

그 옛날에, 알레그로 배우기

개별 연습

7

복습, D Major scale 배우기

개별 연습

8

노래하자 춤추자 배우기

개별 연습

9

들로 산으로 배우기

개별 연습

10

알레그레토 배우기

개별 연습

11

안단티노 배우기

개별 연습

12

G Major scale 배우기

개별 연습

13

에튀드 배우기

개별 연습

14~15

미뉴에트 1번 배우기

개별 연습

16~17

미뉴에트 2번 배우기

개별 연습

평가 계획

곡별 수행능력을 누적하여 생활기록부에 기록

주

학습주제

학습·활동 유형

1~2

우리가 만드는 시각 정보.

체험, 사진촬영, 토의

3~4

선택한 공간에 이야기를 담은 이미지 디자인스케치하기.

조별 토의 및 발표, 표현(실기평가)

5~6

심미성을 고려하여 칼라링하기.

표현(실기평가)

7~8

각 조별 작품을 감상하고, 선택한 공간의 작품활동 전후를 비교하는 보고서 작성하고 발표하기.

보고서 작성, 서로의 작품 감상,조별 토의 및 발표

9~10

전통문양을 OHP필름에 그리고 발표

자료수집, 발표, 감상

11

아름다움의 비밀.

체험, 사진촬영, 토의

12

상감기법을 이용하여 문양을 채우기.

표현(실기평가)

13

마른 지점토 타일을 사포로 다듬고, 목공용 본드로 코팅하기.

표현(실기평가)

14

선택한 공간에 타일 붙여 완성하고 감상

표현(실기평가), 감상

15

작품 비교하는 보고서 작성하고 발표하기.

보고서 작성,

학급토의 및 발표

16~17

마음을 움직이는 이미지.

종합 및 평가

평가

계획

각 과정별 수행능력을 평가하여 누적한 결과를 생활기록부에 기록

주

학습주제

학습·활동 유형

1

배드민턴의 기본자세(그립과 기본 스텝)

개별 학습

2~3

배드민턴의 기본자세(기본 스텝과 하이클리어)

개별 학습

4

배드민턴의 기본자세(하이클리어와 드라이브)

개별 학습

5

배드민턴의 기본자세(하이클리어, 드라이브, 서브)

개별 학습

6

배드민턴의 기본자세(서브와 복식경기의 기본 로테이션)

조별 활동

7

배드민턴의 기본자세(서브, 로테이션)

조별 활동

8

배드민턴의 기본자세(로테이션, 헤어핀)

조별 활동

9~10

배드민턴의 기본자세(복식 경기)

조별 활동

11~15

배드민턴의 기본에 따른 복식 경기

조별 활동

16~17

반별 배드민턴 대회

조별 활동

평가 계획

개별활동시 관찰평가와 조별 실제경기의 결과를 토대로 각 기능에 대한 관찰내용을 생활기록부에 기재

주

학습주제

학습·활동 유형

1

자유학기제의 이해

동영상

2~3

스트레칭 및 기초체력 다지기

개별, 조별 활동

4~5

패스

조별 활동

6~7

드리블

조별 활동

8~9

트레핑, 헤딩

조별 활동

10~11

슛, 프리킥, 코너킥

조별 활동

11~13

포지션 별 포메이션

조별 활동

14~16

숏 게임

조별 활동

17

평가

개별, 조별활동

평가 계획

각 과정별 수행능력 및 경기중 포지션별 수행능력을 관찰하여 평가한다

주

학습주제

학습·활동 유형

1

오리엔테이션

동영상

2

포핸드스트로크 포옴 익히기

개별 학습

3

포핸드스트로크 볼 넘기기

〃

4

백핸드스트로크 포옴 익히기

〃

5

백핸드스트로크 볼 넘기기

〃

6

쇼트 기본 자세 및 볼 넘기기

〃

7

써브 기초 배우기

〃

8

프시 포옴 및 볼 넘기기

〃

9

포핸드 블록 기본 자세 및 볼 넘기기

〃

10

백핸드 블록 기본 자세 및 볼 넘기기

〃

11

플릭 기본 포옴 및 볼 넘기기

〃

12

포핸드드라이브 기본 자세 배우기

〃

13

백핸드드라이브로 볼 넘기기

〃

14~15

리시브한 공 받아넘기기

〃

16

단식, 복식 게임 룰 배우기

〃

17

단식 및 복식 게임 경기하기

협동학습

평가 계획

관찰평가 및 자기평가, 동료평가 등 활동내용에 대한 다양한 평가 방법 모색

학생의 관심과 흥미, 소질과 적성 등을 고려한 학생 성장과 발달 중심의 평가

주

학습주제

학습·활동 유형

1

독서토론에 대한 오리엔테이션

동영상 및 강의

2~3

‘내 인생의 책’ 발표하기

발표

4

지정도서 읽기

개별학습

5

독서 후 토론활동(하브루타)

협동학습

6

독서 후 비쥬얼씽킹으로 표현하기

개별 학습

7

지정도서 읽기

개별학습

8~9

독서 후 토론활동(하브루타)

협동학습

10~11

독서 후 비쥬얼씽킹으로 표현하기

개별 학습

12~13

지정도서 읽기

개별학습

14~16

독서 후 토론활동(하브루타)

협동학습

17

독서 후 비쥬얼씽킹으로 표현하기

개별 학습

평가 계획

포트폴리오 누적하여 종합한 내역을 서술하여 학생생활기록부에 기재

주

차시별 학습주제

학습·활동 유형

1

음식권하기,도움요청하기,놀람 표현하기 중심의 대화 나누기

협동학습

2

문화의 차이에 대한 대화문쓰고 연극으로 표현하기

협동학습

3

파티 초대장 쓰기

협동학습, 상호평가

4

파티 요리 레시피 작성하고 만들기

협동학습

5

계획묻고 답하기, 시간,장소 약속 정하기

협동학습

6

Snow White각색 대본 작성하기

협동학습

7

Snow White각색 대본 연극으로 표현하기

협동학습

8

Snow White각색 대본 연극으로 표현하기

협동학습, 상호평가

9

장래희망, 이유묻고 답하기, 장단점 찾아 말하기

협동학습

10

장래희망에 대한 대화문 쓰고 말하기

협동학습

11

명함만들기

협동학습

12

미래의 나에 대한 자서전 쓰기

협동학습, 상호평가

13

길묻고 안내하기

협동학습

14

우리문화의 우수성에 대해 대화하기

협동학습

15

여행지에 대한 엽서 쓰기

협동학습

16

비교하여말하기, 의견묻고 답하기

협동학습

17

영어 만화읽기, 만화그리기

협동학습

평가 계획

단원형성평가와 프로젝트 발표에 따른 상호평가의 결과를 생활기록부에 기재

차시

차시별 학습주제

학습·활동 유형

1

영어원서읽기반 오리엔테이션

개별학습

2~3

영어 원서읽기 1 및 협동학습

배움일지 작성 및 독후감 작성

개별, 협동 학습

4

영어 원서읽기 2 개별, 협동 학습

배움일지 작성 및 독후감 작성

개별, 협동 학습

5

영어 원서읽기 2 개별, 협동 학습

배움일지 작성 및 독후감 작성

개별, 협동 학습

6

영어 원서읽기 3 개별, 협동 학습

배움일지 작성 및 북커버만들기

개별 학습

7

영어 원서읽기 3 개별, 협동 학습

배움일지 작성 및 북커버만들기

협동 학습

8~9

영어 원서읽기 4 개별, 협동 학습

배움일지 작성 및 북마커 만들기

개별 학습

10~11

영어 원서읽기 4 개별, 협동 학습

배움일지 작성 및 북마커 만들기

체험 학습

12~13

영어 원서읽기 5 개별, 협동 학습

배움일지 작성 및 작가에게 편지쓰기

개별, 협동 학습

14~16

영어 원서읽기 5 개별, 협동 학습

배움일지 작성 및 작가에게 편지쓰기

개별 학습

17

배움일지 발표 및 포트폴리오 발표

개별 학습

평가 계획

포트폴리오 누적하여 종합한 내역을 서술하여 학생생활기록부에 기재