2016학년도 자유학기제 운영 계획

I. 추진 배경 및 목적

학생들이 실제 삶과 유리된 채 시험 위주의 주입식 교육에 내몰리다 보니 자신의 적성과 재능을 깨닫고 키울 기회를 갖지 못함으로써 학습에 대한 흥미를 떨어뜨리고 있다. 이는 창의성과 자율성을 신장시키지 못하여, 미래 사회에서 요구하는 역량을 형성하지 못한다는 인식에 기초해 있다. 따라서 자유학기제를 통해 꿈과 미래를 스스로 설계하는 창의 인재를 육성하고자 중학교 교육과정 중 한 학기 동안 1회·2회고사 등 시험 부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 사고력, 협업 능력, 공감 능력을 함양할 수 있는 활동 중심 수업, 지역사회와 연계한 활동 위주의 교육과정을 유연하고 탄력적으로 운영하고자 하는 것이다.

이에 본교에서는 지식의 암기와 경쟁 중심의 교육을 창의성, 인성, 사회성 등 미래지향적 역량 함양이 가능한 교육으로 전환하기 위해 활동과 체험으로 행복한 끼·꿈을 키우는 자유학기제 교육과정 편성·운영이라는 주제로 자유학기제를 운영하고자 한다.

이에 자유학기제 운영 목적은 다음과 같다.

첫째, 자신의 적성과 미래에 대해 탐색하고 설계하는 경험을 통해 스스로 꿈과 끼를 찾고, 지속적인 자기성찰 및 발전의 계기를 제공한다.

둘째, 지식과 경쟁 중심 교육을 창의성, 인성, 자기주도 학습능력 등 미래 핵심역량 함양을 가능하게 한다.

셋째, 학교 구성원 간 협력 및 신뢰를 형성하고, 적극적 참여 및 성취 경험을 통해 학·학부모·교원 모두가 만족하는 행복교육을 실현한다.

II. 실태 분석

가. 학생 현황

학 년

1

2

3

학급수

3

3

2

8

학생수

39

40

32

111

34

35

27

96

73

75

59

207

나. 교원 현황

구분

교 원

사무직원

교장

(고)

교감

부장

교사

소계

일반직

기능직

소계

정원

1

3

11

15

1

1

2

18

현원

(1)

1

3

0

6

5

10

5

1

1

2

18

다. 시설 현황

구분

보통

교실

관리실

특별교실

검도관

다목적강 당

영 어

교과실

수 학

교과실

컴퓨터

과학실

가사실

미술실

음악실

도서실

보유

8

4

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

III. 추진 방향

가. 꿈과 끼를 키우는 교육 활동이 원활히 이루어질 수 있도록 학교교육과정의 자율성을 확보하고, 학생 중심 교육과정을 운영한다.

나. 자유학기를 중심으로 초등학교(진로인식) - 중학교(진로 탐색) - 고등학교(진로 준비 및 설계)로 이어지는 진로교육을 연계, 활성화한다.

다. 진로 탐색 활동, 주제선택 활동, 예술·체육 활동, 동아리 활동 등 학생이 참여하는 다양한 자유학기 활동을 활성화한다.

라. 특정 기간에 집중된 지필식 총괄평가는 실시하지 않으며, 학생의 성장과 발달을 지원하는 과정 중심 평가를 실시한다.

마. 자유학기를 교육과정 운영, 수업 방법 개선 등 학교 교육 전반의 변화를 견인하는 계기로 활용한다.

IV. 세부 추진 계획

1. 운영 주제

활동과 체험으로 행복한 끼·꿈을 키우는 자유학기제

󰋮 학생 모두가 자유롭고 다양하게 자신의 진로를 탐색해 나가는 교육

󰋮 개개인의 특성에 맞는 체험과 학습을 통해 스스로 끼와 꿈을 키워가는 교육

󰋮 다양한 활동을 통해 타인과 공감하고 소통하는 능력을 키우는 행복 교육

2. 운영 시기 및 대상

가. 운영 시기

2016학년도 1학년 2학기

나. 운영 대상

1학년 2학기 3학급(예정 인원 73명)

학년반

1-1

13

11

24

1-2

12

12

24

1-3

14

11

25

39

34

73

3. 교육과정 편성 운영 계획

가. 편성 방향

1) 기본교과에서 8단위(136시간)를 감축하여 자유학기활동 과정에 편성한다.

(국어, 수학, 음악, 미술, 영어, 진로와 직업 각 1단위(17시간), 체육 2단위(34시간))

2) 창의적 체험활동 시간 4단위(68시간)는 자유학기활동 과정의 동아리활동 2단위(34시간)와 창의적 체험활동 자율활동 1단위(17시간)에 편성한다.

3) 자유학기활동은 주제선택활동 3단위(51), 동아리활동 2단위(34), 진로탐색활동 1단위(17), 예술·체육활동 4단위(68)로 운영한다.

4) 본교 운영 모형

예술·체육 중심의 혼합 모형

진로+예술·체육 위주로 자유학기활동 편성

요일

시간

1

독서

자율

(창체)

2

기 본

교 과

편 성

3

(

23시간

)

4

5

·

(음)

주제

선택

6

·

(미)

주제

선택

·

(체)

7

동아리

주제

선택

진로

활동

·

(체)

8

스포츠

동아리

진로탐색1+동아리2+예술·체육4+선택3=10시간

자유학기활동(10시간) 5~7교시

기본교과 핵심성취기준 재구성 수업

진로탐색활동 진로탐색활동

주제선택활동 자유학기 인문, 탐구, 교양(수학, 영어, 국어 3개 영역)

예술·체육 활동 음악, 미술, 체육 교과중심

동아리 활동 스포츠클럽, 동아리활동

필요시 외부강사 투입

4. 학생 참여 및 활동 중심의 교수·학습 방법 개선 계획

기본교과의 학생 참여 및 교수·학습 방법을 개선하기 위해 핵심 역량 중심의 토의학습, 탐구학습, 프로젝트학습, 협동학습, 의사결정학습, 실험·실습 학습, 역할 놀이 학습, 논쟁문제 학습, 문제해결학습 등 다양한 학습 모형을 교과별로 적용하여 주제 중심의 교과서 내의 단원 간 또는 교과 간 융합 수업을 적용하여 운영하고자 한다.

자유학기 기본교과 수업 운영 계획

교과

국어

사회

도덕

수학

과학

체육

음악

미술

영어

한문

진로와직업

단위

4

2

2

3

3

1

1

1

3

2

1

5. 기본교과 과정 중심의 평가 개선 계획

교과별 특색을 살린 핵심성취수준을 고려하여 다양한 과정 중심의 평가방법을 구안하여 적용한다.

교과

평가 기준 내용

평가 유형

평가 내용

국어

행동관찰평가

서술형평가

포트폴리오평가

·토의, 토론 등 실습을 통해 올바른 언어 생활 익히기

·목적과 형식에 맞게 글쓰기

·독후활동 후 포트폴리오 제작하기

·모둠별 협력 학습을 통해 국어 지식 익히기

사회

서술형평가

포트폴리오평가

·각 단원의 핵심 내용 및 수업내용을 성실히 기록하고, 학습내용과 관련한 풍부하고 다양한 자료를 수집하기

·주어진 자료를 분석하고 사안에 대한 자신의 주장을 명확하게 서술하

도덕

행동관찰평가

포트폴리오평가

·토론, 협동, 개별 활동 등에 적극적으로 참여하고 자신의 역할을 충실히 완수하며 독창적이고 창의적으로 과제를 해결하기

·수업 중 활동한 내용 및 과제를 누락하지 않고 성실히 기록하고 정리하기

수학

형성평가

서술형평가

관찰평가

상호평가

자기성찰평가

· 수학적 개념의 이해 및 적용 과정 정리하기

· 단원별 개념정리를 구조화하기

· 상호간에 평가하기

· 자기평가 및 관찰 평가를 통해 자신의 학습 과정 및 결과를 되돌아 보고 스스로 평가하기

과학

서술형평가

실험탐구평가

·과학적 사실의 이해 및 적용 사례에 따른 결과를 바르게 해석하고 명확하게 진술하기

·STEAM 교육을 달성하기 창의·융합 단원을 개발하여 창의력과 융합적 사고력을 키울 수 있도록 실험을 실시한 후 보고서 작성하기

영어

협력기반과정평가

· 구안된 프로그램의 Group Activities에 적극적으로 참여하기

· 영어교과서 본문을 각색하여 구성한 영어역할극에 참여하기

· 상황별 interview 활동에서 주어진 상황에 맞는 적절한 표현을 사용하여 자연스럽게 대화하기

형 성 평 가

· 학생들의 수업 내용 이해 여부를 점검하여 학습 실패의 원인을 진단하고 교정할 수 있는 피드백을 제공하여 학습증진의 극대화가 이루어지도록 한다.

체육

활동태도평가

활동수준평가

·경쟁 활동에 적극적으로 참여하고 체크리스트를 사용하여 자신 및 진구의 활동을 평가하기

·모둠별 창작 활동에 창의성을 발휘하여 참여하고 자신 및 친구들의 활동 과정을 평가하기

음악

활동태도평가

활동수준평가

·노래만들기, 악기연주하기, 음악 만들기, 감상하기 등 활동 과정 평가하기

·교과 학습과 일상에서 경험하는 음악을 관련지어 통합적 학습 능력 평가하기

미술

활동태도평가

활동수준평가

·다양한 매체와 자료를 활용한 미적 체험 활동 과정 평가하기

·미적 감수성과 미술을 실생활에 활용할 수 있는 태도 평가하기

한문

포트폴리오평가

·한자의 모양, 소리, 뜻을 익힐 수 있는 포트폴리오 제작하기

·한자를 활용한 다양한 형식을 통해 한국인의 문화 이해하기

6. 체험 중심의 자율과정 운영 계획

1. 영역별 프로그램 운영 시수 계획

자유학기

선택프로그램

예술·체육활동

진로탐색활동

동아리활동

영역

인문, 탐구, 교양

예술활동

체육활동

자율활동

(창체)

진로탐색활동

인성

스포츠

단위수

3

2

2

(1)

1

1

1

시수

51

34

34

(17)

17

17

17

2. 영역별 운영 계획

운영 시간표

1교시

독서

자율(창체)

2~4교시

5교시

예술(음악)

주제선택

6교시

예술(미술)

주제선택

체육(체육)

7교시

동아리(인성)

주제선택

진로탐색

체육(체육)

8교시

동아리(스포츠)

가. 주제선택활동 운영

1) 운영 방향

가) 교과별 협의를 통하여 기본 교과에서 시수가 감축된 과목에서 주제선택활동을 개설한다. (국어, 수학, 영어)

나) 주제선택활동은 교과와 연계한 다양한 프로그램으로 운영한다.

다) 3개 교과에서 개설된 선택프로그램 중 전반기 1개, 후반기 1개를 선택하여 운영한다.

라) 테마와 놀이를 중시하면서 진로교육과 연계하여 운영한다.

2) 개설 프로그램 현황(예시)

과목

프로그램 명

내 용

장소

담당

수학

상상력 팡팡! 창의력 쑥쑥!

조별학습을 통해 다양한 모양의 넓이와 부피를 구하기

수학

교과실

김00

영어

Fun Fun English

English Game을 통한 동기유발

Drama, English pamphlet 제작을 통해 말하기 쓰기 교육 강화

영어

교과실

박00

국어

나도! 작가

다양한 표현 방법을 활용한 문학 작품 창작하기

1-1교실

민00

나. 예술 · 체육 활동

1) 운영 방향

가) 미술관련 3개의 예술활동을 개설하여 운영한다.

나) 음악관련 3개의 예술활동을 개설하여 운영한다.

다) 체육관련 3개의 체육활동을 개설하여 운영한다.

라) 외부 강사 필요시 활용 및 별도의 연수를 실시하여 교육의 질을 높인다.

마) 학생의 흥미와 특기 적성을 고려하여 활동 중심으로 운영한다.

2) 개설 프로그램 현황

과목

프로그램 명

내 용

장소

담당

미술

신나는 미술반

개성 표현 존중 및 창의력 신장을 위한 다양한 미적체험 및 표현활동

1-3교실

안00

한지공예

한지를 이용한 공예품 만들기

1-2교실

박00

POP+켈리그라피

손글씨를 통한 평면적 사고향상 및 입체 창작작품 제작을 통한 독창적 입체적 사고 향상활동

1-1교실

김00

음악

합창반

음악의 선물, 하모니~~

화음의 어울림을 느끼며 악곡의 특징을 살려 표현하는 활동

검도관

윤00

난타

난타를 통해 리듬감을 습득하고 정서를 순화함

체육관

000

기타반

기타의 코드, 주법을 익혀 노래를 연주

음악실

000

체육

신나는 여가활동

(탁구반)

탁구의 역사와 기본자세, 매너, 기술 익히기

탁구실

이00

검도반

평생검도

검도관

백00

서일 파워콕

(배드민턴반)

배드민턴의 역사와 기본자세, 매너, 기술 익히기

한마음관

김00

다. 진로 탐색 활동 운영

1) 운영 방향

가) 직업의 의미를 이해하고 직업세계에서 요구하는 기초적인 지식이나 기술을 학습할 수 있는 기회를 갖는다.

나) 교사의 일방적인 진로활동에서 벗어나, 학생들이 스스로 자신의 꿈을 향해 탐색하는 과정을 통해 자기주도적인 진로 탐색 역량을 기르는 것에 주안점을 둔다.

다) 매주 화(1교시)는 창의적 체험활동으로 자율·행사·봉사활동을 중심으로 운영한다.

라) 매주 목요일(7교시)은 활동중심의 직업체험 및 진로특강, 진로캠프 등 다양한 진로 프로그램을 편성 운영한다.

2) 운영 형태

장 소

내 용

화요일 1교시

학교 및 교외

봉사활동

자율행사 활동

보건, 성, 학교폭력예방 등 인성교육

목요일 7교시

학교 및 교외

진로탐색활동

진로전문가의 다양한 진로 프로그램 운영

찾아가는 진로 직업 체험 프로그램 운영

찾아오는 직업 전문인 직업설명회 운영

My Way 진로비전캠프 운영

3) 운영 프로그램

대상

체험처

프로그램

체험처

유 형

체험

유형

체험일

활동시간

멘토수

비고

73

서일중

저작권 교육을 통한 진로 탐색

공공기관/공기업

강연형

2016.11.24

2

1

교내

73

서일중

이동과학실을 통한 과학자

진로 탐색

학 교

/대학교

학 과

체험형

2016.10.27

2

3

교내

73

충남교육연구정보

영상진로체험, 도청의회체험

공공기관/공기업

현 장

견학형

2016.10.20

2

5

교외

73

서일중

육군간부 특강

공공기관/공기업

강연형

2016.10.13

2

1

교내

73

서일중

안견 진로 특강

공공기관/공기업

강연형

2016.09.29

2

3

교내

라. 동아리 활동 운영

1) 운영 방향

가) 스포츠클럽 동아리 활동과 인성 동아리 활동으로 나누어 운영한다.

나) 인성동아리는 무학년 12개 반으로 나누어 운영한다.

다) 스포츠클럽 동아리는 무학년 11개 반으로 나누어 운영한다.

라) 자율적인 동아리 활동 중심으로 운영한다.

2) 스포츠클럽 동아리 및 인성동아리 현황(예시)

동아리 명

활 동 내 용

장소

담당

뱃살타파반

기초 체력 배양 및 유연성 기르기

운동장

안00

야구반B

야구의 기초 기능 이해

운동장

민00

농구반

농구를 통한 체력 배양 및 파트너십 함양

농구장

한00

워킹반

걷기를 통한 심폐지구력 향상

학교주변

우00

배드민턴A

배드민턴을 통한 협력적 파트너십 향상

한마음관

국00

배드민턴B

배드민턴을 통한 기초 체력 배양

한마음관

원00

댄스A

댄스를 통한 리듬감 키우기

1-2

하00

스포츠스태킹반

컵을 이용하여 집중력과 순발력 향상

2-1

박00

축구

축구의 기초알기,드리블,패스,슛

운동장

백00

탁구반

탁구를 통한 체력단련

탁구장

박00

골프반

기본적인 골프연습

골프장

김00

동아리 명

활 동 내 용

장소

담당

셀카반

사진 촬영 편집을 통한 정서순화 및 미의식 함양

2-1

한00

나래울독서

독서를 통한 전인교육

도서실

우00

불타는 과학반

과학 실험 실습

과학실

국00

과학다큐감상반

과학 다큐멘터리 감상을 통한 과학 지식 심화

1-2

박00

Dodream

꿈과 행복찾는 진로탐색

컴퓨터실

하00

수학만세반

수학 기초 지식 습득

2-3

원00

미디어를품은국어반

미디어를 통한 창의적 사고 키우기

1-1

민00

영어원서읽기반

영어원서 읽기를 통한 영어 능력 향상

영어교과실

박00

요리조리통통반

피구를 통한 기초체력 및 순발력 향상

한마음관

백00

음악이 있는 미술관 체험반

음악이 있는 미술관 체험

1-3

안00

4-H

지덕노체를 실천하는 준거집단 활동

1-1

김00

기타반

기타와 함께 안정된 정서함양

2-2

김00

Ⅳ. 자유학기제 운영을 위한 협의체 구성 및 운영 계획

1. 협의체 구성 및 운영 계획

자유학기제의 원활한 운영을 위해 다음과 같은 협의체를 구성한다.

위원장

교장

부위원장

교감

지도기관

자문기관

충청남도교육청

충청남도서산교육지원청

학교운영위원회

학부모지원단

운영 주무

교무부장

기획분과

운영분과

지원분과

·교육과정편성·운영

·자유학기제 운영 계획 수립

·교수학습 모형 구안 및 적용

·교수-학습 과정안 작성

·평가모형 구안 · 적용

·연간지도계획(시수)

·여건 및 환경 조성

·운영보고회 기획 및 작성

·보고자료 수집 · 관리

·예산집행 및 운영

·협의회 작성

·교과진도관리

·학습자료 개발 · 제작

·봉사활동 운영

·창의적 체험활동 운영

·인성동아리 활동 계획 수립 및 운영

·방과후 학교 운영

·교사 및 학부모 연수

·진로탐색 활동 개발 및 운영

·주제선택 활동 계획 및 운영

·학생지도·관리

·체험활동 안전관리

·스포츠 동아리 운영

·예술·체육활동 운영

·홈페이지 관리

·설문지 작성 · 분석

·대외 협력체제 구축

·지역사회 지원 방안 모색

·지도기관 및 협력기구 업무추진

·홍보물 제작

김00/원00, 민00, 김00, 우00

국00/한00, 유00, 차00

김00/ 안00, 백00, 박00

↑ ↑ ↑

지역사회 협력 및 지원 기구

학교운영위원회, 학부모회, 총동창회, 서산시청 및 유관 기관, 서부평생학습관, 서산 문화복지센터, 00대학교 등

Ⅴ. 기대 효과

가. 자유학기제 운영을 위한 기반 조성을 통해 변화를 실천하는 교육의 장이 마련될 것이다.

나. 학생 활동 중심의 수업을 통하여 학생들의 학습 역량을 높이고, 협업 학습을 통해 사회성을 함양할 것이다.

다. 과정평가는 보고서 작성, 토론, 실습, 포트폴리오 등으로 평가하고, 교사의 평가기록을 신뢰할 방안을 마련하는 계기가 될 것이다.

라. 학생의 흥미와 관심에 따른 선택프로그램 및 체험활동을 통해 꿈과 끼를 펼치는 행복 교육을 실현할 수 있을 것이다.

마. 맞춤형 진로체험에 보다 집중할 수 있도록 동기 부여를 하여 진로탐색 및 진로설계 능력을 향상시킬 것이다.

바. 경쟁과 성취중심의 교육에서 학생의 전인적 성장을 위한 교육으로 전환하여 공교육 신뢰회복과 정상화에 기여할 것이다.